某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ）。 A.寻求认可取向阶段 B.前习俗阶段 C.自律阶段 D.他律阶段 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ）。 A.寻求认可取向阶段 B.前习俗阶段 C.自律阶段 D.他律阶段 正确答案：C
