2025年11月21日 下列（ ）是教学情境创设与应用的必要步骤。 A.注重点拨，及时强化 B.备足材料，找准切口 C.给学生留作业，拓展思维 D.设置情境，多方假设 下列（ ）是教学情境创设与应用的... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 科学知识本身是严密的、系统的，而教学又要求在规定的时间内完成一定的授课任务，这就要求教师的课堂教学语言要做到（ ）。 A.精确、规范 B.教育性 C.严谨、学术 D.启发、简洁 科学知识本身是严密的、系统的，而... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 结课时教师向学生提出有一定难度的新问题供学生自行探讨，以引起学生的注意和兴趣的结课方式叫做（ ）。 A.启发联想式 B.比较分析式 C.前后呼应式 D.问题悬疑式 结课时教师向学生提出有一定难度的... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 教学倾听在教育教学中的意义主要体现在（ ）。 A.为学生树立倾听榜样 B.满足学生心理需要 C.促进教师自我改进 D.准确捕捉教学信息 教学倾听在教育教学中的意义主要体... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 科学性原则要求组织教学要根据（ ）等来实施组织管理。 A.活动的时间长短 B.活动的阶段 C.活动的地点 D.活动的方式 科学性原则要求组织教学要根据（ ... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 发现式学习要求学生勇于思考、善于思考、发现问题、解决问题，这可以通过组织学生开展（ ）等活动培养学生成为“发现”者。 A.社会调研 B.小组竞赛 C.辩论会 D.科技活动 发现式学习要求学生勇于思考、善于... 进一步了解 未分类