2025年11月21日 根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述不正确的是（ ） A.对于学生学习效果的评价只取决于它的考试成绩 B.教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生 C.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 D.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 根据对教学评价的理解，下列对教学... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和 （ ） A.系统方法 B.理想化方法 C.直观方法 D.科学抽象方法 现代教育技术在研究、设计学习过程... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 在多媒体学习材料中，各画面之间好像有无形的链条互相串联，这种无形的链条被称为超链，这种带超链的多媒体又称为（ ） A.多媒体 B.智能媒体 C.超链媒体 D.超媒体 在多媒体学习材料中，各画面之间好... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 下述关于教学设计的提法中，错误的说法是 （ ） A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论 B.及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 C.教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率. D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价 下述关于教学设计的提法中，错误的... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 测验内容、范围、题目分配以及难度分布符合测验目的的程度，代表了测验质量的（ ） A.区分度 B.效度 C.信度 D.难度 测验内容、范围、题目分配以及难度... 进一步了解 未分类