中小学教学设计（齐鲁师范学院）章节测试答案

2025年11月21日

按评价功能的不同，可分为（???????????）。 A.总结性评价 B.诊断性评价 C.定量性评价 D.形成性评价

按评价功能的不同，可分为（???...

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2025年11月21日

大概念的建构，以其视角不同，涵盖（?????）、（????）与（?????）。 A.哲学观念 B.小概念 C.核心概念 D.共通概念

大概念的建构，以其视角不同，涵盖...

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2025年11月21日

认知神经科学是（?????）与（?????）相融合而产生的交叉学科。 A.认知科学 B.心理科学 C.神经科学 D.教育科学

认知神经科学是（?????）与（...

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2025年11月21日

教学准备包含( )、( )、( )的准备等。 A.教学工具 B.场地 C.资金 D.环境

教学准备包含( )、( )、( ...

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2025年11月21日

学情是贯穿于（???）、（??）、（?）的。 A.课前 B.假期 C.课中 D.课后

学情是贯穿于（???）、（??）...

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2025年11月21日

布鲁姆分类法最常见的表述是认知过程的六个水平:（?????）、（?????）、（????）、（?????）、综合、评价。 A.知识 B.分析 C.应用 D.理解

布鲁姆分类法最常见的表述是认知过...

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2025年11月21日

学习成果表现形式很多，可以是学生的口头回答、背诵、计算、复述、表演等，也可以是（?????）、（?????）等。 A.电脑 B.文本产品 C.作品 D.录音机

学习成果表现形式很多，可以是学生...

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