2025年11月21日 不属于富勒教师关注阶段理论阶段的是（ ）。 A.关爱学生阶段 B.教学情境关注阶段 C.任教前关注阶段 D.早期生存关注阶段 不属于富勒教师关注阶段理论阶段的... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 鼓励教师成为教育改革的参与者，能够使教师（ ） A.在教学实践中的地位受到威胁 B.产生不被尊重感 C.感到被尊重，减少消极情绪 D.减少教学时间，分散教学精力 鼓励教师成为教育改革的参与者，能... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 教师劳动的成果主要通过学生的成长和成才来体现，这反映了教师职业劳动特征的（ ）。 A.深远性 B.直接性 C.间接性 D.广延性 教师劳动的成果主要通过学生的成长... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 课例研究中，关于教案的理解，表达错误的是（ ）。 A.教案是课例研究的基石和关键所在 B.教案规划了课堂活动的蓝图 C.教案是观察者记录和分享观察结果的依据所在 D.教案是作为单一工具而存在的 课例研究中，关于教案的理解，表达... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 关于教师语言，表述错误的是（ ）。 A.教师不能语言挖苦学生的生理或心理缺陷 B.教师要用鼓励性语言肯定学生的成长 C.农村地区的教师可以根据地域文化使用方言土语进行教学 D.教师可以使用幽默风趣的语言调动课堂氛围 关于教师语言，表述错误的是（ ）... 进一步了解 未分类
2025年11月21日 教师职业本身影响职业倦怠的重要因素包括（ ）①高角色期待 ② 角色超载 ③教师形象 ④心理饱和 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 教师职业本身影响职业倦怠的重要因... 进一步了解 未分类